1、上课走神问题严重，经常受到老师批评；
　　

2、学习成绩班级倒数，完成作业困难；
　　

3、和爸爸妈妈关系差，有抵触情绪。

刚来的时候乐乐很不配合，因为受到爸爸妈妈的影响，觉得来金博智慧是一种“惩罚”，每次来中心都会踢门、板着脸，拒绝相对枯燥的训练。为了缓和孩子的抵触心理，训练中心的老师投其所好，以奖励的形式，推动孩子完成训练。爸爸妈妈们要适当的给予孩子肯定和鼓励，以及娱乐的时间很有必要。终于，20次课的训练下来，孩子喜欢上了金博智慧的老师们。

孩子情况稳定下来后，我们开始和家长深入沟通。后来我们了解到，孩子和爸爸妈妈的关系很差是有原因的。原来，爸爸妈妈平常跟孩子相处的时间虽然不少，但一直保持着严厉、“凶”的态度，比如有一次训练，孩子直接告诉我们的老师：“爸爸说我今天训练不好就把我扔掉”。
　　

针对乐乐的情况，我们中心老师也跟孩子父母进行过多次交谈，并且教授了一些与孩子沟通的技巧，乐乐爸妈听了老师的一番话，终于认识到了问题所在，承诺一定会多多体谅乐乐。

孩子已经能够稳定、准时参加每周的训练课程，经过一个暑假的学习训练，家长在孩子回校一段时间后再和班主任沟通时，老师反馈孩子的情绪状态有很大改变，进步很明显；而乐乐和同学的相处和沟通也有明显改善，甚至在生日的时候主动邀请同学参加聚会一起到家里玩。并且通过这段时间的训练课程，乐乐的父母感受到自己教育的不足，尝试转换态度和他相处，一起去看电影、逛科技馆，学习育儿书籍等等。

存在注意力问题的孩子，他们自身能力的确有一定的不足，但是教育这些孩子的家长也是有一定的问题的，家长应该多多和孩子沟通，试着去理解孩子，了解到孩子的问题所在根源，这对帮助孩子的问题是非常有益的。很多家长都会由于教育方式的不正确而导致和孩子的关系越来越差，金博智慧的每一位老师都会尽力做好中间的协调工作，让孩子和家长能够和谐相处。